聚焦问题导向，专家引领实践

-上海市教育科学研究项目专家论证会顺利开展

     2025年3月7日下午，2025年度上海市教育科学研究一般项目《1+3+X汽车产业学院背景下民办高职院校新型产教融合机制的研究》开题论证会在上海工商职业技术学院举行。会议邀请了上海市高职院校汽车专业教学指导委员会主任、上海市高职院校机械专业教学指导委员会副主任、教育部高职院校人才培养评估专家组专家、上海市技师评审委员会委员鞠鲁粤教授；中国汽车人才处高级顾问，曾担任上海工程技术大学材料工程学院和汽车学院院长教授级高级工程师，目前享受国务院特殊津贴的浦维达教授及上海工商职业技术学院教务处处长赵双全教授等担任开题论证评审专家，上海工商职业技术学院智能制造与汽车学院院长叶建农、副院长崔文一及课题组成员参加此次开题论证。会议由上海工商职业技术学院智能制造与汽车学院副院长崔文一主持。

     按照开题汇报议程，首先由课题负责人张风丽向在座专家们进行开题汇报。她从研究目标、研究内容、研究步骤、研究思路、研究方法、经费分配、预期成果等七个方面进行汇报，全面呈现课题的研究背景、实施方案。

     论证环节，赵双全处长充分肯定课题的时代意义和价值，强调人才培养方案的优化和课程设置的创新是提升教育质量的关键。他建议：一是进一步明确人才培养方案的核心目标，寻找提升教育质量的突破点和创新点；二是基于新理念、新认识，从学生发展立场进一步设计课程设置，确保课程内容与时俱进；三是进一步梳理项目内容的实施路径，确保项目能够有效支持教师教育实践共同体的建设；四是拓展课题预期成果，确保研究成果能够广泛应用于实际教学中，推动教育质量的全面提升。

      论证环节，浦维达教授充分肯定课题的时代意义和价值，强调课题的定位高度和实用性是推动教育改革的重要抓手。他建议：一是进一步提升课题的定位高度，明确其在教育改革中的战略性作用，寻找突破点和创新点；二是强化课题的实用性，确保研究成果能够切实解决教育实践中的实际问题；三是注重课题的操作性，设计具体可行的实施路径，便于推广和应用；四是立足五大站位，即课程站位、场景站位、人才站位、教育站位和教师站位，全面梳理课题的核心内涵和实施框架，确保课题能够覆盖教育改革的多个维度；

      论证环节，鞠鲁粤教授强调题目抓重点、调研机制建设模型和特色机制的建立是推动课题高质量实施的关键。他建议：一是从题目抓重点，聚焦核心问题，确保课题研究方向明确、重点突出，体现时代性和实践性；二是构建科学合理的调研机制建设模型，深入分析；三是建立特色机制，形成可复制、可推广的经验；四是进一步梳理课题实施路径，明确各阶段的目标和任务，确保研究过程有序推进；

      会议最后，由叶建农院长对课题进行总结。首先，他强调“专业方向”的重要性，指出课题研究必须紧扣专业发展的前沿趋势，确保研究方向与行业需求紧密结合，体现专业性和前瞻性。其次，他提出课题要“立足企业”，推动产学研深度融合，提升课题的实用性和应用价值。最后，他建议对“项目预期成果进行优化”，确保研究成果的逻辑性、科学性和可操作性，同时注重成果的推广性和影响力，为行业发展和教育改革提供有力支撑。院长总结道，课题的成功实施需要在专业方向、企业需求和成果质量三个方面统筹兼顾，以实现理论研究与实践应用的双重突破。

       经过两小时专家论证，课题组全面诊断课题，明确了研究价值、意义及方向。课题组将吸收专家意见，完善研究方案，确保课题科学、严谨、高质量完成。

供稿人：张风丽